おしえるまなべる

現在教えているのは小学３年生です。レッスンを始めて2年位経ちました。

絵本を読むと言っても、今月から文字を教え始めたばかりなので実際に字を読むことは出来ません。　でも、レッスンを始めた２年前からすでに６冊目の本です。　字が読めないのに何故？？って思いますか？
子供たちはCDを聞いて、かなり長い絵本でも、すべて丸暗記してしまうのです。絵本を読んでいる人の声音も、息継ぎさえも再現するのですから、驚いてしまいます。

レッスンは全て英語で行うので、意味を伝えるのは絵本の絵とジェスチャーです。

今度の絵本、From Head to Toe (by Eric Carle)、の中では、ゴリラが胸をドコドコ、象が足をドシンドシン、アシカが手をたたいたり、ロバが後ろ足でキックしたり、と、いろいろな動物がいろいろな動作をします。
絵を見て一目りょう然な動作もありますが、やって見せないとわかりにくい動作もあります。

そこで、ジェスチャーの出番です。

先生である私も年を忘れ、四つんばいになり、ロバがキックする真似を、ワニが尻尾を振る真似をします。　　小学３年生位だと男の子はまだまだ朗らかでいたずらん坊。ジェスチャーになると俄然はりきってやって見せてくれます。女の子はちょっと恥ずかしい風ですが、驚いたことに、教えていないのにもかかわらず、この単語はこう発音するのだと推測をつけて、男の子に教えたりしています。

こうやって違う個性が助け合うことができるから、やはりグループレッスンが良いなぁ、と思います。言葉は伝え合うための手段ですからね。　そのうち、レッスン中の喧嘩も英語になるでしょう　　（笑）